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Relação da escola com a comunidade

A relação entre o Colégio Polivalente Edivaldo Boaventura e a comunidade local, é positiva, mas ainda é restrita e eventual em momentos de discussões.


Para tanto, faz-se necessário renovar e criar as instâncias de participação da escola para que se possa falar de verdadeira colaboração; isto é, espaços reais de manifestação da comunidade, através de pautas previamente conhecidas, horários de reuniões acessíveis aos pais, linguagem de domínio comum, convocações feitas com antecedência, etc, meios estes que a escola deve utilizar para facilitar essa interação.

A participação da família na vida da escola é muito importante, pois esta contribui muito com suas opiniões, suas culturas, revelando assim seus desejos e aspirações, tornando a escola um espaço socializador. Ao tornar sua participação efetiva, a família poderá fazer uma relação entre a educação que acontece em casa e a que ocorre no âmbito escolar. Assim, também se educará nessa troca e compreenderá melhor a lógica e a sistemática que rege a escola, expondo o que quer em que pode contribuir e certamente, saberá exigir uma educação pública e de qualidade.

Não abandone a escola

Relação de professores

Josenilda Fagundes – Matemática
Juanilza – Matemática
Cristiane Valverde – História
Raimunda Senna – História
Cleide Souza – Língua Portuguesa
Martha Lyra – Geografia
Nívea – Geografia
Divany Barreto - Língua Portuguesa
Celiane Souza - Língua Portuguesa
Ivaneide - Língua Portuguesa
Marcelina Dias - Língua Portuguesa
Maria Cristina – Biologia
Elza Maria – Biologia
Adalgisa – Biologia
Josmar Barreto – Biologia
Flávia – Enfermeira
Emílio Carrera – Mecânica
Leslie - Língua Portuguesa
Helane - Língua Portuguesa
Graciele – Inglês
José Hamilton – Ed. Física
Adriana Braga – Ed. Física
Adriana Barbosa – História
Tiago Sarmento – História
Davi Oliveira – Matemática
Rita Alves - Matemática

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Estrutura física

• Biblioteca: constitui-se num espaço de aprendizado e lazer, além de ser um ponto de encontro e de convivência entre alunos e professores. Entretanto, necessita de ampliação do espaço e acervo bibliográfico;


• Laboratório de informática: ambiente de pesquisa e aprendizado nas diversas áreas do conhecimento, por meio de softwares educativos, além de oportunizar o acesso à internet e promover a inclusão digital. Possui 10 (dez) computadores, número insuficiente para atender à demanda;

• Dois laboratórios na área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias: destinados às atividades práticas e experimentais em Química, Biologia, Física e Matemática, possuem equipamentos que favorecem a prática educativa. Porém, necessitam de profissional específico para sua manutenção e um dos laboratórios não é climatizado;

• Auditório: espaço multifuncional que serve, em determinados momentos, para o desenvolvimento das artes e da cultura e, em outros, para palestras, encontros, debates e seminários. Necessitando de piso adequado, parte elevada e equipamentos áudios-visuais;

• Quadra poliesportiva: local onde são desenvolvidas atividades, visando à saúde e o bem estar físico-mental do aluno, bem como as diversas modalidades esportivas. Serve ainda como ambiente de convivência e de realização de projetos pedagógicos. No entanto, não possui alambrado, arquibancadas, pintura e cobertura;

• Área de recreação: espaço de convivência e de manifestações pedagógicas, artísticas e culturais. No entanto, é pequeno e coberto por telhas de amianto;

• Salas de aula: há 17 (dezessete) salas, destinadas à mediação, produção e socialização do conhecimento entre educandos e educadores e o estabelecimento das relações sociais democráticas do processo ensino-aprendizagem. São equipadas com quadro branco, carteiras escolares e conjunto de mesa e cadeira para professor. Não possuem janelas e o telhado de amianto e forro de isopor, inadequados à nossa realidade climática;

• Cantina: o espaço é insatisfatório para o atendimento do aluno.